viernes, 5 de julio de 2013

"ENSAYO"


Introducción 

Comunicación una palabra aparentemente sencilla de comprender pero en realidad el proceso  de esta, es un proceso muy complejo.

En este ensayo nos centraremos en lo que hemos aprendido en la asignatura de “Comunicación Educativa II”

Empezaremos por la definición de comunicación, ya que es un proceso por medio del cual los individuos se relacionan entre sí y pueden dar a conocer sentimientos, frustraciones, alegrías tristezas etc.

Pero a veces no le damos la importancia necesaria ya que con los avances a los que estamos sujetos en esta era virtual, nos ha vuelto individuos insensibles e inhumanos.

Por otra  parte la tecnología nos ha cambiado como sociedad, ya que es una herramienta necesaria en la época en la que vivimos pero en ocasiones un arma letal.





Empezaremos con la definición de comunicación y con la que yo en lo personal  me quedo: La comunicación es un proceso por medio del cual los individuos se relacionan entre sí, para hacer del mundo un lugar donde las ideas, los conocimientos, hechos y situaciones sean comunes.

Reconozco que la comunicación es muy importante para toda la humanidad pero sobre todo para nosotras como futuras docentes ya que en nuestras manos tendremos el futuro de muchas personitas.

En mi experiencia personal, tengo la dicha de estar frente a grupo y debo  ser todos los días lo más asertiva posible y dejar los problemas fuera de la institución escolar, pero se preguntaran porque menciono esto, porque los pequeñines tiene una gran percepción y notan cuando estamos  tristes, enojados, felices, etc. Y todas estas situaciones influyen directamente en los pequeños ya que en todo momento nos comunicamos, en ocasiones inconscientemente. Y así llegamos a un punto interesante los tipos de comunicación.

Los tipos de comunicación los podemos dividir en dos categorías Verbal y no Verbal y los percibimos mediante  los canales sensoriales que son básicamente los cinco sentidos.

Vista: Su vía de transporte de información es mediante lo visual, los ojos. A diario recibimos alrededor del 80% de información mediante este sistema.

Olfato: Su vía de transporte de información es mediante la nariz, una de sus características es que nos permite saber si un alimento está en buen estado o echado a perder.

Tacto: Su función principal es informar  de las diferentes cualidades de los contactos que se dan entre nuestro cuerpo y el entorno.

Gusto: Su vía de información es la lengua y  es el resultado que obtenemos  de nuestro sistema gustativo, cuando una o varias sustancias se encuentran disolviéndose en nuestras  bocas.

Oído: su vía de transporte de información es auditiva, también gracias a un pequeño órgano llamado vestibular nos permite mantener el equilibrio.

Yo en lo personal catalogaría a los canales sensoriales como el medio para llegar al fin.

Regresando con los tipos de comunicación como les mencionaba se divide en dos categorías la Verbal, de donde se desprende a su vez la Oral y la  escrita. Donde esta primera consiste en palabras habladas, y la verbal donde el lenguaje se manifiesta a través de letras que a su vez forman palabras y así sucesivamente ideas.

En la comunicación no verbal, en lo personal me parece de lo más interesante, ya que  un medio de comunicación de esta categoría es mediante los movimientos de nuestro cuerpo, por ejemplo cuando nos hacen una seña con las manos o en el caso auditivo cuando suena una sirena, donde nos informa  que viene una ambulancia. Son fascinantes las formas en las que nos comunicamos y déjenme decirles algo, siempre en todo momento nos comunicamos.

La comunicación es de suma importancia ya que cabe mencionar que en la época en que vivimos estamos rodeados de medios de comunicación donde,  se habla que el mundo es una gran pueblo esto debido a que, cualquier acontecimiento que suceda en  el Mundo, por remoto que éste sea, puede ser visto en forma inmediata por todos los países del mundo.

Sin embargo en muchas ocasiones la información que se transmite no es la mejor ya que hay mucho morbo por parte de nuestras sociedades y en verdad eso da mucho miedo, porque hemos perdido sensibilidad ante situaciones de desgracia y lo que es una lástima  es que ya lo vemos como algo normal.  No puede ser en lo que nos hemos convertidos e incluso he escuchado comentarios donde dicen: “En donde vamos a parar” y es verdad ya que día a día, a paso agigantado  nos convertimos en una sociedad inhumana y si poco sensible.

Uno de los medios de comunicación más cotizados en nuestra era es el internet aparentemente fascinante pero viendo más a fondo una arma de doble filo.

Es asombroso como el internet  ha influido  en todas las sociedades, de una manera asombrosa, pero hay que tener en cuenta que toda la información que se encuentra en la web no siempre es la mejor. Con los avances tecnológicos nos hemos convertido en personas, aisladas a que me refiero con esto, que en ocasiones preferimos estar frente a una computadora  relacionándonos en las diversas redes sociales, que salir a experimentar por nuestra propia mano.

No hay que olvidarnos que hay una vida haya afuera que nos espera no hay que hacernos dependientes y consumistas de la tecnología que en ocasiones nos tiene dominados.

Sin embargo el internet,  lo acepto es una herramienta muy útil,  que nos resuelve prácticamente todo, nos permite conocer a gente o encontrarla como la famosa red social Facebook, que nos ha permitido sin duda estar en contacto con todo el mundo aunque valla la redundancia,  el precio para nosotros sea muy caro ya que prácticamente saben todo de nosotros, y no lo dudo que esto lo puedan usar en nuestra contra el día de mañana.

La tecnología  y el internet es una bomba que transformo prácticamente nuestra vidas y más aún en el contexto escolar, donde de verdad agradezco ya que sus fines en esta área, no son negativos. Y las diversas tecnologías, nos han permitido generar estrategias para el mejoramiento del proceso de enseñanza – aprendizaje. Por ejemplo las salas audiovisuales en particular mi favorita, porque recordemos que cada alumno  cuenta con estilos de aprendizaje diferentes y la sala de audiovisuales fue una ventana extraordinaria para el proceso de e-a.

Con este tipo de tecnología y avances estoy totalmente de acuerdo, que todo esto influya por un buen camino que es la educación y por supuesto el futuro de México.

Pero al parecer México no quiere una buena educación han transformado toda esta tecnología,   en una comunicación borrosa con una cortina de humo donde te dicen lo que quieres escuchar y es una lástima que son pocas las personas que se quitan la venda de los ojos y ven la realidad.

Concluyendo apoyo a la tecnología, y al internet, para un apoyo adecuado en las aulas, o en cualquier parte donde se dé, un proceso de enseñanza aprendizaje, incluso también para la diversión pero claro con moderación, en lo que entro en conflicto   es en la forma en que se ha manejado la información por este medio, bueno en todos los medios de comunicación  ya que a veces solo nos utilizan y nos tiene manipulados para no reclamar, no hacer preguntas quedarnos calladitos como buenos ciudadanos y  sin ver, los fines que hay  detrás.

Para nosotras como pedagogas, es muy importante manejar de la mejor forma, los avances tecnológicos, encaminar a nuestros alumnos de la mejor forma posible y si claro hay que ser un buen ejemplo ser muy asertivos ante cualquier situación.


“La capacidad de vender, de comunicarse con otro ser humano, cliente, empleado, jefe, esposa o hijo, constituye la base del éxito personal. Las habilidades de comunicación como escribir, hablar y negociar son fundamentales para una vida exitosa”.
 

Robert Kiyosaki
 

Conclusiones


En este lapso de tiempo en que tomamos la asignatura de “Comunicación Educativa II” la verdad fue muy interesante, pude reafirmar conocimientos y si claro aprender nuevas cosas. Una parte importante es que gracias a usted profesora, “Adriana Comino” la materia fue muy digerible, me gusto ya que manejaba muchas dinámicas a las que ya no estamos acostumbradas, y si lo acepto en ocasiones me hizo sentir como  una pequeña de preescolar.

Siempre le voy a agradecer la magnífica tarea  de la visita al sensorama fue una experiencia única, ya que conseguí un lazo entre la  naturaleza y yo. Valla la redundancia pero fue genial, Salí con un gran sabor de boca y la quiero volver a repetir, la verdad a partir de esta visita me conozco un poco mejor y considero que soy un poco más consiente,  pero sin perder mi espíritu de alegría.


En realidad no me atraía mucho esta materia al principio, pero desde la primera clase logro engancharme esta magnífica asignatura, y  me llevo muchas cosas buenas y claro valiosos aprendizajes.

REFERENCIAS

 

Ø  Sistemas Sensoriales y Motores
Universidad Oberta de Catalunya
Pilar Aivar Rodríguez
Leonel Gómez Sena
Alejandro Maiche Marini
Ana Moreno Alcázar
David Travieso García

Ø  Irma V. López Núñez, Ponencia presentada en: Congreso de Pedagogía 1999.
MINED, Ciudad Habana, CUBA
 

 

 

 

 

jueves, 4 de julio de 2013

EXPOSICIÓN...

El sábado pasado, fue la última exposición, donde nos tocó a  mi compañera Elideth  y a mí  presentarnos, con los siguientes temas:

Comunicación Satelital

Al paso del tiempo los servicios de comunicación, por satélite, se han vuelto más accesibles. En la mayoría de los casos, los sistemas de satélite ofrecen más flexibilidad que los cables submarinos, cables subterráneos, radio de microondas en línea de vista, radio de dispersión troposférica, o en sistemas de fibra óptica.

Los satélites, sirven para transmitir informaciones de un punto al otro de la Tierra. Como comunicaciones telefónicas, programas televisados, datos de Internet... Son mastodontes del espacio.
 

Y su clasificación es la siguiente:
HEO= (Órbita elíptica) transmisión de la televisión
MEO= (órbitas medias) proporcionan datos para la telefonía móvil
LEO = (órbitas bajas) proporcionan datos geológicos
GEO= (satélites geoestaciónales) datos meteorológicos


Comunicación a través de imágenes

Las imágenes son formas que representan la realidad, entendida no sólo como algo físico, sino también como un pensamiento.

La imagen representa un acto comunicativo completo y es unidireccional. Contienen signos y a su vez  están compuestos por dos elementos asociados:

v  SIGNIFICANTE.
Es decir, la que se puede percibir por los sentidos porque tiene una naturaleza física.

v  SIGNIFICADO, la parte no material o “no visible” Es la imagen mental a la que nos remite
 el significante, el concepto que evoca en nuestro cerebro.

Ejemplo

Semáforo con luz verde.
ü  Significante: El semáforo con luz verde.

ü  Significado: El conductor tiene paso libre y no debe detener el vehículo mientras el semáforo indique el color verde.

Medios para la transmisión de imágenes
Fotografía , la televisión,  el vídeo, el cine, el periódico,  la revista, etc.





lunes, 24 de junio de 2013

SÁBADO DE EXPOSICIONES!!!

Empezamos este sábado  con las exposiciones de mis compañeras.

El primer equipo lo conformo Dulce y Ruth

iniciando mi compañera Ruht donde nos explico la ventana de Johari, la verdad me pareció muy interesante, lastima que no la pudimos realizar, pero como menciono Ruth, hay que tener mucho cuidado con esta prueba y sobretodo saberla llevar de la mejor manera.

posteriormente siguió  Dulce  que nos explico las  barreras  en la comunicación. donde se dividen en básicamente  3:

a) Presunción del entendimiento.
b) Percepción de la realidad.
c) Aprender a comprender.


El siguiente equipo conformado por Lizbeth  y Violeta con el tema de La comunicación en el aula,   donde nos abordaron que  la comunicación debe cumplir con tres puntos:

1.- Comunicación interpersonal.
2.-Comunicación colectiva o grupal.
3.- Comunicación alumno

para que haya una comunicación hay que motivar

posteriormente mi compañera Violeta nos expuso el tema de la comunicación y la tecnología, el tema fue interesante ya que nos menciona el impacto que causo.



"CARTA A UNA MAESTRA"

 Alumnos de la escuela de  Barbiana

  • Los chicos de la Montaña


La EGB me  ofreció una escuela de menor categoría, y todavía me pregunto cómo fue capaz la maestra de decirles  a mis  padres que no era bueno para los estudios eso, sin duda es inconcebible.

Poco después mi padre casi se rinde, hasta que se animó por la escuela de Barbiana, ya que  estaba en la  busca de una oportunidad para mí  su hijo de 11 años.  En esta escuela  Ninguno era "inútil para los estudios".

Sin embargo cuando llegue a Barbiana no me pareció una escuela, sinceramente ya que no contaban con las mejores condiciones,  su maestros estaban en un rango de edad de 12 a 16 años, y solo contaban con un ejemplar de cada  libro, y se apilaban todos para poder observar. Estudiábamos todos los días no habían vacaciones sin embargo esto no nos molestaba,  les parecera increíble pero aquí es donde descubrí mi  vocación y si decidí ser maestro. Lo que  resulto un año después. Ya que Enseñaba Geografía, Matemáticas y Francés a los de sexto.

       ·       Los chicos del Pueblo

Cuando pusieron la segunda etapa de EGB en Vicchio, llegaron a Barbiana algunos chicos del pueblo. Todos suspendidos, naturalmente.

Se notaba que  para ellos no existía el problema de la timidez. Pero estaban deformados en otras cosas.Ya que  el juego y las vacaciones lo tomaban como un derecho.

Al principio  la única materia que les llamaba la atención era el de anatomía.  Luego se dieron cuenta de que también es bonita la historia.

Incluso Algunos ya no se han detenido y  ahora les interesa todo. Dan clase a los pequeños, y  han  llegado a ser como nosotros.

A Barbiana llegaron muchos chicos que les negaron la oportunidad, o más bien no querían batallar con ellos y tomaran la salida fácil. También nosotros hemos visto que con ellos la escuela resulta más difícil Y a veces sentimos la tentación de quitarlos de en medio. Pero si los perdemos la escuela ya no es escuela. Es un hospital que cura a los sanos y rechaza a los enfermos. Se convierte en un instrumento de diferenciación cada vez más irremediable.

     ·        Los Exámenes

En Junio del tercer año de Barbiana me presenté al examen de Graduado Escolar como libre. Me sentía tan mal ya que cierto número de personar tenían  mi futuro en sus manos.

Nos pidieron  realizar una redacción de los vagones del tren, me tuve que apegar a sus reglas Así que intenté escribir como ustedes querían. Seguramente no lo logré. La verdad es que les salían mejor los escritos a los señoritos, expertos como son en rizar el rizo y soltar frases hechas.

Seguimos con Francés, pensé porque no apegarse a la vida cotidiana, en vez de cosas inútiles Yo he aprendido las lenguas con discos. Sin darme cuenta siquiera, he aprendido primero las cosas más útiles y frecuentes. Exactamente igual que se aprende el italiano.

Pero cual sería mi sorpresa cuando un chico aprobó con un nueve sin embargo  en Francia no sabría ni preguntar  por el servicio. Sólo sabía pedir lechuzas, guijarros y abanicos, tanto en plural como en singular.

Y no se diga en los exámenes de gimnasia el profesor nos echó un balón y nos dijo: "Jueguen baloncesto". Nosotros no sabíamos. El profesor nos miró con desprecio: "Pobres chicos". Igual que nosotros. La habilidad en un rito convencional le parecía importante.

Le dijo al director que no teníamos "educación física" y quería dejarnos para septiembre.

Lo que no sabían es que cada uno de nosotros era capaz de subirse a un roble. Arriba, soltarse de manos y con la hacheta echar una rama de un quintal. Luego arrastrarla por la nieve hasta la puerta de casa, a los pies de nuestras  madres.

“Cuando la escuela es poca hay que hacer el programa atendiendo sólo a las urgencias.”

       ·        La nueva segunda etapa de EGB

La antigua escuela era clasista principalmente por el horario y el calendario. La nueva no  ha cambiado. Sigue siendo una escuela hecha a la medida de los ricos. De quienes tienen la cultura en casa y van a la escuela únicamente a cosechar títulos.

·        Nosotros le proponemos estas reformas para que el sueño de la igualdad no siguiera siendo un sueño:
I.              No hacer repetidores.
II.             A los que parecen tontos darles clase a pleno tiempo.
III.            A los vagos basta con darles una finalidad.

“La escuela es la única diferencia que hay entre el hombre y los animales. El maestro da al chico todo lo que cree, ama y espera. El chico mientras crece le añade algo y así la humanidad avanza”.   

Puedo sentir que este  libro fue escrito con impunidad, pero sobre todo con dolor por chicos que habían vivido en carne propia la injusticia de una escuela clasista que los dejaba fuera del "sistema",  sin darles ni siquiera oportunidad de poder desarrollar sus  habilidades.

"Todos los ciudadanos son iguales ante la ley, sin distinción de raza, lengua, condiciones personales y sociales.”

Por lo que podemos leer en este libro las maestras  menospreciaban a los alumnos, por no saberse expresar bien, hasta los llegaron a llamar tontos y lo que ellos reclaman es que hubiera sido diferente si las maestras hubieran puesto un poco más de empeño, y no tomar la salida fácil. 

Ven sólo los programas así como están y no reaccionan

Sin embargo haber entrado a Barbiana, fue una experiencia increíble ya que lograron  conocerse  así  mismos y descubrieron sus verdaderas habilidades,   y sobretodo encontraron su vocación.

Un libro que sin duda  deberían leer todos los maestros y profesores, como un modo de sacudirse tantas cosas que atan al pasado y que impiden nuestro progreso.


Lo que me intereso más, es que nos da una pequeña reflexión hay que sacar lo mejor de nosotros para que así nuestros alumnos fluyan  lo mejor de ellos. Y por supuesto tener vocación para ejercer ese amor que solo nosotras sabemos dar.







Autor: Michele Gesualdi

Referencias
Octava edición de Hogar del Libro, noviembre de 1986
ISBN. 84-7279-133-5
Depósito legal, B. 33497-1986
Vergara, 3. 08002 Barcelona
Impreso en Cataluña.
Printed in Catalonia
Romanyá/Valls. Verdaguer, 1. 08786
Capellades

viernes, 21 de junio de 2013

INTERACCIÓN EN LA ESCUELA

Como sabemos la familia es la base de  las sociedades es donde nos desarrollamos como individuos  y  cada época tiene sus características, sus peculiaridades, pero siempre ha sido la escuela el lugar más adecuado para continuar y reafirmar la obra que se debe iniciar por la familia.

Sin embargo  cuando no existe un  lazo entre la  escuela y  la familia,  y  no saben qué hace uno y que hace el otro traerá como consecuencia, una mala comunicación  y por tanto se romperán los lazos.

La interacción en la escuela  con nosotras como maestras, es muy importante ya que   ayudamos a la interiorización activa y consciente en nuestros alumnos y estudiantes de los saberes y responsabilidades que le harán un verdadero hombre, con convicciones y valores adecuados que le permitan no sólo vivir en un mundo cada vez más cambiante, sino que además sean capaces de jugar un papel importante en esos cambios.

Un punto muy importante es la ética que es  un respeto irrestricto a la cultura y a la autonomía del alumno o estudiante.


La Ética, es la "realidad y el saber que se relaciona con el comportamiento responsable donde entra en juego el concepto del bien o del mal del hombre". Y este  florece a partir de nuestros valores que nos dictan. 
Incluso Paulo Freiré nos menciona que el profesor debe hacer todo lo que pueda a favor de la ética, sin ese  hipócrita moralismo;  y así; su labor, será más completa.

Todos los alumnos tienen necesidades educativas, algunos otros necesidades educativas especiales y nosotros como profesoras hay que utilizar los métodos más efectivos para que cada alumno, logre aprender a su propio ritmo y al mismo tiempo posibilitar que todos alcancen los objetivos.

Por otra parte para la comunicación educativa,  influyen muchísimo los canales sensoriales  por ejemplo si el profesor llega de malas  claramente los alumnos lo van a resentir  y el ambiente se va a tornar un poco tedioso, por eso es necesario aprender a separar las cosas dejar los problemas fuera de la escuela.

Para lograr una verdadera comunicación educativa en su entorno escolar, debe el maestro o profesor, analizar y tener presente que enseñar exige, entre otras cosas:

• Rigurosidad
• Investigación,
• Respeto por los conocimientos y autonomía de los educandos,
• Criticidad, estética y ética...
• Riesgo, curiosidad, aceptación de lo nuevo.
• Rechazo a cualquier forma de discriminación.
• Reflexión crítica sobre la práctica.
• Reconocimiento a la identidad cultural de todos.
• Humildad, tolerancia, lucha en defensa de los derechos de los Educandos
• Comprensión de la realidad.
• Alegría y esperanza.
• Convicción de que los cambios son posibles.
• Seguridad, competencia profesional, generosidad, compromiso.
• Libertad y autoridad.
• Disposición para el diálogo.
• Saber escuchar.
• Reconocer que la educación es ideología.

Estos aspectos deben tenerse muy presente en cada uno de los maestros y profesores en sus actos educativos, no sólo en el aula sino en todo momento, pues no puede olvidarse que se es educador en todo momento.

La comunicación educativa, es de suma importancia para todos los que de una u otra forma  educan, pues a lo largo de toda la actividad pedagógica, el profesor y maestro establece una comunicación constante con sus alumnos. Por ello es necesario un profundo conocimiento  de este proceso  para poder comprender los complejísimos fenómenos que en él pueden tener lugar y manejar las diferentes situaciones que puedan surgir.





REFERENCIAS
Irma V. López Núñez
Ponencia presentada en: Congreso de Pedagogía 1999.
MINED, Ciudad Habana, CUBA


Sábado de Flojera


El sábado Pasado, entramos a la primera clase con el Doctor Armando Estrada, y por cierto me toco exponer sobre la cultura Totonaca, y me fue bien, bueno eso creo :). 

Posteriormente cuando nos íbamos a retirar  a desayunar,  nos llevamos la sorpresa que no teníamos las dos ultimas clases, la verdad esto no me gusto mucho ya que  en la semana me había esforzado mucho para entregar la tarea.

Pero después me entere por mi amiga Dulce que hubo una mala comunicación y  que si teníamos clase en Comunicación Educativa II.

Imagínense mi cara de sorpresa, el personal de la universidad no se comunico bien y perdimos una valiosa clase. 

QUE MAL!!! 



jueves, 13 de junio de 2013

LA COMUNICACIÓN EN EL AULA

Las personas se relacionan a través de la comunicación que se hace mediante el lenguaje, por los gestos, los movimientos del cuerpo etc.

Sin embargo el profesor tiene un papel muy importante en la comunicación ya que cuando el profesor trabaja en el aula, no sólo es un dispensador de conocimiento, sino también un educador.

La comunicación sin duda está relacionada con toda actividad intelectual, sea la más básica o la más compleja, está atada al cuerpo y estrechamente enlazada a la cultura que nos circunda durante toda la vida.

Y sabemos que no solo nos comunicamos por el habla, sino por los diferentes canales sensoriales, y como profesores tenemos que ser muy asertivos en los mensajes que ofrecemos a nuestros alumnos, ya que estos tendrán una gran influencia en estos.

Sin embargo ellos nos evalúan por nuestras posturas, nuestro tono de voz, incluso el movimiento de nuestras manos y hablando de ellas estas juegan su parte en la movilidad de la persona e influyen mucho en la transferencia y recepción de mensajes.

Esta lectura me pareció muy interesante, saber el mensaje que mando al hacer cualquier expresión, incluso la ropa que llevo todo causa impacto en los alumnos.

Hay un apartado donde nos mencionan que  las expresiones faciales irradian el sentimiento que hay detrás de la información verbal del profesor y reflejan también su reacción al mensaje que le envía la clase.

Para la interpretación del mensaje el factor del Ambiente físico, como: muebles, luces, arquitectura del local, color, acústica, organización del salón de clase. Estas y otras características refuerzan o debilitan la energía del proceso de aprendizaje y la captación del material de estudio.

Otro punto que me fascino es el paralenguaje ya que analiza la calidad de la palabra hablada y sus intenciones vocales. Y la lectura nos muestra facilidades para hacerlo más asertivo.

Y al mismo tiempo todos estos puntos mencionados están estrechamente relacionados con la inteligencia emocional, que  es un conglomerado de cuatro factores esenciales. Ellos son autoconciencia, control de las emociones, motivación y relaciones con una comunicación eficiente.

El reconocimiento de estos factores y la habilidad en su uso permite la construcción de un estilo de vida sensible, beneficioso y productivo en cada esfera de las relaciones de una persona ya sea en la familia, entre marido y mujer, en el trabajo, en la educación y en cualquier grupo social.

La postura y los movimientos del cuerpo de una persona están inseparablemente conectados con las emociones. Ellos se nutren de emociones y las reflejan. El aprendizaje genuino y la comunicación completa resultan de la unión de emoción y sensación física.


Al refinar mensajes personales por su paso a través de los canales sensoriales, podemos hacer que nuestros alumnos o las personas que nos rodean experimenten nuestras propias sensaciones y logren un mejor entendimiento de lo que queremos decir.





DÍA DE EXAMEN

La clase me pareció muy interesante primero con la exposición y me encanto sobre el ciberespacio que es una “realidad simulada” mis compañeras expositoras nos mostraron todas las características sobre el ciberespacio, y  las felicito la verdad me quedo muy claro el tema.

Posteriormente de la exposición continuamos con el examen, no estuvo muy complicado, bueno esa es mi opinión  y claro menos mal que estudie J al final obtuve un resultado satisfactorio.


CUESTIONARIO FB

1.- ¿Cuáles son las tecnologías mencionadas  en la película? 
La computadora, e Internet.

2.- ¿Cuáles el nombre del creador del Facebook y el tipo de trabajo que hacia?
Mark Zuckerberg , nos mencionan en la película que estudiaba en Harvard, en la especialidad de programador, trabajaba en innovaciones de programas donde su obra maestra fue por supuesto Facebook

3.- Define el concepto tradicional de amigo, y el amigo Facebook
Un amigo tradicional es aquel con el que hay un trato directo cara a cara y para mi es sin duda más sincero que el amigo FB  ya que es aquel que llega cuando todo el mundo se ha ido. Y es una persona que sin ser de tu familia está contigo celebrando tus triunfos pero también esta cuando lloras tus fracasos, te hace saber lo que está bien y lo que está mal, te aplaude tus gracias y te reprime tus tonterías que pueden lastimarte.

Y el amigo Facebook  es un trato indirecto ya que no lo vemos solo nos comunicamos con ellos por el chat, en cierto grado puede haber un grado de hipocresía, y en muchas ocasiones están menos  comprometidos con la amistad.

4.- ¿Quiénes son los hermanos Winklevoss?
Los hermanos Tyler y Cameron,  son los que demandaron a MZ  por robo de idea ellos alegaban la versión  de que le pidieron a Zuckerberg  que los ayudara a crear una red social para los estudiantes de Harvard. MZ acepto sin embargo les dio largas y poco tiempo después   los hermanos Winklevoss se enteraron del Facebook  y posteriormente  iniciaros acciones legales donde salieron victoriosos.

5.- En tu opinión MZ roba la idea
Yo creo sinceramente que no robo la idea, ya tenía algunas bases para la red social.

6.- ¿Cuáles el nombre de su mejor amigo de MZ, y que sucede al final?
Eduardo Saverin, terminan con una amistad destrozada debido  a una mala jugada por parte de MZ, posteriormente esto termina   en los juzgados  donde  el juez vota a favor de Eduardo.


7.- Describe al creador de Napster y que efecto causo en MZ en este invento
Sean Parker, influyo mucho, ya que  fue quien llevo al FB a la cima  y gracias a él obtuvieron a sus primeros patrocinadores y así obtuvieron contratos muy valiosos  que beneficiaron financieramente a Sean y a los creadores de FB.

8.- ¿Cómo se manifiesta el trabajo en equipo para la creación del Facebook?
Fue una parte muy  importante para la creación del Facebook, ya que sin el trabajo colaborativo esta red social no hubiera llegado tan lejos.

9.- ¿Cuáles el fin de Facebook?
Por una parte para encontrar o estar comunicados con personas que no vemos tan seguido y por otra parte es un arma que se utiliza para saber todos sobre nosotros. 

10.- Según la película cual sería la clave del éxito, y que es lo que se debe de hacer para la creación de ideas
La clave del éxito es tener perseverancia, trabajar en equipo, ser muy dedicado y para la creación de ideas solo dejarse llevar y así de sencillo fluirán las ideas.

11.- ¿Qué aspectos negativos y positivos han afectado en tu vida en el uso del Facebook?
En el aspecto positivo, pues me ha permitido estar en contacto con mis amigos y saber que han hecho.
Finalmente en el aspecto negativo en ocasiones se generan muchas intrigas.

12.- ¿Que insinúa la última imagen de la película?

Que a pesar que MZ tiene todo lo que un día pudo soñar, no está completo ya que nos menciona la película que sigue amando a su ex novia y como dicen el dinero no lo es todo.