Alumnos de
la escuela de Barbiana
La EGB me ofreció una escuela de menor categoría, y
todavía me pregunto cómo fue capaz la maestra de decirles a mis padres que no era bueno para los estudios eso,
sin duda es inconcebible.
Poco después mi padre casi
se rinde, hasta que se animó por la escuela de Barbiana, ya que estaba en la
busca de una oportunidad para mí su hijo de 11 años. En esta escuela Ninguno era "inútil para los
estudios".
Sin embargo cuando llegue a
Barbiana no me pareció una escuela, sinceramente ya que no contaban con las
mejores condiciones, su maestros estaban
en un rango de edad de 12 a 16 años, y solo contaban con un ejemplar de
cada libro, y se apilaban todos para
poder observar. Estudiábamos todos los días no habían vacaciones sin embargo
esto no nos molestaba, les parecera increíble pero aquí es donde descubrí mi
vocación y si decidí ser maestro. Lo que
resulto un año después. Ya que Enseñaba Geografía, Matemáticas y Francés
a los de sexto.
· Los chicos del Pueblo
Cuando pusieron la segunda
etapa de EGB en Vicchio, llegaron a Barbiana algunos chicos del pueblo. Todos
suspendidos, naturalmente.
Se notaba que para ellos no existía el problema de la
timidez. Pero estaban deformados en otras cosas.Ya que el juego y las vacaciones
lo tomaban como un derecho.
Al principio la única materia que les llamaba la atención
era el de anatomía. Luego se dieron
cuenta de que también es bonita la historia.
Incluso Algunos ya no se han
detenido y ahora les interesa todo. Dan
clase a los pequeños, y han llegado a ser como nosotros.
A Barbiana llegaron muchos
chicos que les negaron la oportunidad, o más bien no querían batallar con ellos
y tomaran la salida fácil. También nosotros hemos visto que con ellos la
escuela resulta más difícil Y a veces sentimos la tentación de quitarlos de en medio.
Pero si los perdemos la escuela ya no es escuela. Es un hospital que cura a los
sanos y rechaza a los enfermos. Se convierte en un instrumento de
diferenciación cada vez más irremediable.
·
Los Exámenes
En Junio del tercer año de
Barbiana me presenté al examen de Graduado Escolar como libre. Me sentía tan
mal ya que cierto número de personar tenían
mi futuro en sus manos.
Nos pidieron realizar una redacción de los vagones del tren,
me tuve que apegar a sus reglas Así que intenté escribir como ustedes querían.
Seguramente no lo logré. La verdad es que les salían mejor los escritos a los señoritos,
expertos como son en rizar el rizo y soltar frases hechas.
Seguimos con Francés, pensé
porque no apegarse a la vida cotidiana, en vez de cosas inútiles Yo he
aprendido las lenguas con discos. Sin darme cuenta siquiera, he aprendido
primero las cosas más útiles y frecuentes. Exactamente igual que se aprende el
italiano.
Pero cual sería mi sorpresa cuando un chico aprobó con un nueve sin embargo en Francia no sabría ni preguntar por el
servicio. Sólo sabía pedir lechuzas, guijarros y abanicos, tanto en plural como
en singular.
Y no se diga en
los exámenes de gimnasia el profesor nos echó un balón y nos dijo: "Jueguen
baloncesto". Nosotros no sabíamos. El profesor nos miró con desprecio:
"Pobres chicos". Igual que nosotros. La habilidad en un rito
convencional le parecía importante.
Le dijo al director que no teníamos
"educación física" y quería dejarnos para septiembre.
Lo
que no sabían es que cada uno de nosotros era capaz de subirse a un roble.
Arriba, soltarse de manos y con la hacheta echar una rama de un quintal. Luego
arrastrarla por la nieve hasta la puerta de casa, a los pies de nuestras madres.
“Cuando
la escuela es poca hay que hacer el programa atendiendo sólo a las urgencias.”
·
La nueva segunda
etapa de EGB
La
antigua escuela era clasista principalmente por el horario y el calendario. La
nueva no ha cambiado. Sigue siendo una
escuela hecha a la medida de los ricos. De quienes tienen la cultura en casa y
van a la escuela únicamente a cosechar títulos.
·
Nosotros le proponemos estas reformas para
que el sueño de la igualdad no siguiera siendo un sueño:
I.
No hacer repetidores.
II.
A los que parecen tontos darles clase a pleno
tiempo.
III.
A los vagos basta con darles una finalidad.
“La escuela es la única
diferencia que hay entre el hombre y los animales. El maestro da al chico todo
lo que cree, ama y espera. El chico mientras crece le añade algo y así la
humanidad avanza”.
Puedo sentir que este libro fue escrito con impunidad, pero sobre
todo con dolor por chicos que habían vivido en carne propia la injusticia de
una escuela clasista que los dejaba fuera del "sistema", sin darles ni siquiera oportunidad de poder
desarrollar sus habilidades.
"Todos los ciudadanos
son iguales ante la ley, sin distinción de raza, lengua, condiciones personales
y sociales.”
Por lo que podemos leer en
este libro las maestras menospreciaban a
los alumnos, por no saberse expresar bien, hasta los llegaron a llamar tontos y
lo que ellos reclaman es que hubiera sido diferente si las maestras hubieran
puesto un poco más de empeño, y no tomar la salida fácil.
Ven sólo los programas así
como están y no reaccionan
Sin embargo haber entrado a
Barbiana, fue una experiencia increíble ya que lograron conocerse así mismos y descubrieron sus verdaderas habilidades, y sobretodo
encontraron su vocación.
Un libro que sin duda deberían leer todos los maestros y
profesores, como un modo de sacudirse tantas cosas que atan al pasado y que
impiden nuestro progreso.
Lo que me intereso más, es
que nos da una pequeña reflexión hay que sacar lo mejor de nosotros para que
así nuestros alumnos fluyan lo mejor de
ellos. Y por supuesto tener vocación para ejercer ese amor que solo nosotras
sabemos dar.
Autor: Michele Gesualdi
Referencias
Octava edición de Hogar del Libro, noviembre de 1986
ISBN. 84-7279-133-5
Depósito legal, B. 33497-1986
Vergara, 3. 08002 Barcelona
Impreso en Cataluña.
Printed in Catalonia
Romanyá/Valls. Verdaguer, 1. 08786
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